Włączcie się do akcji i pokażcie, jak wygląda Wasza „Lekcja z Różyckim”! Zarezerwujcie termin w kalendarzu, przygotujcie kreatywne zajęcia i pokażcie, że matematyka i historia mogą bawić i uczyć jednocześnie!
Zapraszamy wszystkie przedszkola, szkoły i placówki edukacyjne do udziału w akcji „Lekcja z Różyckim”! 100. rocznica zdania matury przez Jurka to świetna okazja, aby w ciekawy, nowoczesny i angażujący sposób poznać postać Jerzego Różyckiego, wybitnego kryptologa, mistrza matematyki i jednego z pogromców Enigmy. Pokażmy razem, że matematyka to nie tylko liczby i wzory, ale także fascynujące zagadki, szyfry i prawdziwe historie, które zmieniały świat!
Zachęcamy nauczycieli do przeprowadzenia autorskich zajęć, które przybliżą uczniom bohatera, a jednocześnie pokażą, czym jest szyfrowanie, kryptologia oraz jak działała maszyna Enigma. Nie narzucamy jednego scenariusza, ponieważ chcemy zostawić pełną dowolność
w wyborze tematu i metod pracy, tak aby każda szkoła, nauczyciel i uczeń mogli podejść do tego zadania kreatywnie i na swój sposób. To doskonała okazja, by połączyć matematykę z historią, logicznym myśleniem i dobrą zabawą.
Zależy nam, aby były to lekcje pełne inspiracji i odkrywania, które pokażą dzieciom i młodym ludziom, że nauka naprawdę ma sens i może być pasjonująca. Zachęcamy do publikowania relacji w mediach społecznościowych, oznaczania profilu Powiatu Wyszkowskiego oraz przesyłania linków do Waszych fotorelacji, abyśmy mogli wspólnie pokazać, jak włączyliście się Państwo w obchody.
Jak może wyglądać „Lekcja z Różyckim”?
To zależy tylko od Waszej wyobraźni. W przedszkolach sprawdzą się proste zabawy w tajne wiadomości, ukryte symbole oraz rysowanie „zakodowanych” obrazków. To także dobry moment na pierwsze spotkania z logicznym myśleniem poprzez gry i opowieści. W klasach I – III warto postawić na naukę przez zabawę, tworzenie własnych szyfrów, rozwiązywanie prostych zagadek matematycznych oraz poznawanie ciekawostek z życia Jerzego Różyckiego. Uczniowie klas IV–VIII mogą spróbować bardziej wymagających zadań, takich jak łamanie szyfrów, praca zespołowa czy przygotowanie projektów i prezentacji. To również dobry czas, aby pokazać, jak matematyka pomagała w rozszyfrowywaniu Enigmy. W szkołach średnich lekcje mogą przyjąć formę warsztatów, debat lub analiz, które łączą matematykę, historię i logiczne myślenie. Uczniowie mogą także spróbować stworzyć własne systemy szyfrowania i sprawdzić się w roli młodych kryptologów. Projekt świetnie sprawdza się również jako inspiracja do lekcji historii, szczególnie jeśli pokażemy ją przez pryzmat matematyki i nauki. W młodszych klasach można opowiedzieć, jak wyglądało życie w Polsce 100 lat temu i kim był Jerzy Różycki jako uczeń. Starsi uczniowie mogą prześledzić wydarzenia II wojny światowej i zrozumieć, jak ogromne znaczenie miało złamanie szyfru Enigmy oraz jak ważną rolę odegrała w tym matematyka. To dobry moment, aby porozmawiać o tym, jak wiedza, logiczne myślenie i odwaga wpływają na bieg historii. Na lekcjach można pracować z mapą, osią czasu, materiałami źródłowymi oraz zadaniami problemowymi, a także zachęcać uczniów do dyskusji i własnych interpretacji.
Przykładowe materiały i publikacje z których można skorzystać:
Jerzy Różycki. Jeden z pogromców "Enigmy", Elżbieta Szczuka, Oficyna Wydawnicza RYTM Sp. z o.o., 2023 r.
Centrum Szyfrów Enigma - oficjalna strona internetowa KLIKNIJ
Kryptolog Jerzy Różycki, informacje na stronie internetowej I LO im. C.K. Norwida w Wyszkowie, KLIKNIJ
Jerzy Różycki i materiały dot. historii złamania szyfru Enigmy w portalu Dzieje.pl - KLIKNIJ
Będziemy wdzięczni za opublikowane relacje z lekcji w mediach społecznościowych placówek oświatowych -
prosimy także o oznaczenie profilu Powiatu Wyszkowskiego, w miarę możliwości postaramy się udostępnić Państwa realcje!